Unser Team

Kurzbiographie

Der gebürtige Gnaser Herbert Kohlmaier hat nach seiner Matura am Bischöflichen Gymnasium im Jahr 1985 an der Karl-Franzens-Universität Graz und der Ludwig-Maximilians-Universität München Theologie und an der Kunstuniversität Linz Bildnerische Erziehung studiert. Nach Lehrerstationen an der BULME Graz-Gösting und am BORG Monsbergergasse war er für die religionspädagogische Fort- und Ausbildung an der KPH Graz – nunmehr PPH Augustinum – mitverantwortlich.

Seit 2011 unterrichtet der Vater zweier erwachsener Kinder am Kolleg für Sozialpädagogik und ist seit 2020 Direktor des Kollegs für Sozial- und Elementarpädagogik Augustinum.
Der Irland- und Kinofan ist verheiratet und lebt in Gleisdorf.

Kurzbiographie

Studium der Psychologe und der Pädagogik
Lebens- und Sozialberater, Organisationsberater

Weiterbildungen:
Organisationsentwicklung bei F. Simon, R. Wimmer (Managementzentrum Witten/OSB Wien)
Systemische Strukturaufstellungen bei M. Varga von Kibed, I. Sparrer (SYST München) und S. Essen
Paarberatung Partnerschule (R. Sanders)
Mediation (Wifi STMK)
Gruppen- und Spielpädagogik (AGB)
Spielpädagogik (Land STMK)

Aktuelle Berufstätigkeit:
Lehrender am Kolleg für Sozialpädagogik, Lehraufträge an der FH Joanneum und der Privaten Pädagogischen Hochschule Graz
Supervision und Teamcoaching, Einzelcoaching,
Führungskräfteentwicklung

Berufserfahrungen:
Teamsupervision, Beratung und Coaching von Teams und deren Führungskräften (v. a. im Sozial- und Bildungsbereich)
Organisationsberatung und -entwicklung
Langjährige Erfahrung in ehrenamtlicher Arbeit in der außerschulischen Jugendarbeit
Langjährige Mitarbeit bei InterACT Graz – Werkstatt für Theater und Soziokultur (Improtheater, Moderation, Projektkonzeption)

Unterrichtsfächer:
Didaktik in der Sozialpädagogik, Praxisbegleitung bzw. Praxisatelier, Kommunikation und Gruppendynamik

Kurzbiographie

Schon seit meiner Jugend interessierte ich mich für den Ausdruck mit Körper, Stimme, Musik und Tanz. So führte es mich zum Studium der Musik- und Tanzpädagogik am Orff Institut am Mozarteum.

Während meines 4-jährigen Aufenthalts in Tasmanien durfte ich Erfahrungen im Bereich der Arbeit mit Menschen mit Behinderung in Verbindung mit Musik und Bewegung sammeln.
Seit ich wieder in Graz bin leite ich Eltern-Kind Musik- und Tanzgruppen und arbeite freiberuflich im Bereich der Performance und Kinderanimation.
Weiters beschäftige ich mich mit Shiatsu und anderen Formen der Körperarbeit.

Ich unterrichte Rhythmik, Musik, Theaterpädagogik und Gitarre.

Kurzinfos

Dipl. akad. Supervisor, Coach, Organisationsberater (ÖVS) seit 2013

zert. Deeskalationstrainer, Aggressions- und Sicherheitsmanager

(NAGS, connecting NL) seit 2017

Lebens- und Sozialberater

Grundberuf: Dipl. Behindertenpädagoge seit 1985

Aus- und Weiterbildungen in den Bereichen Kommunikation und Konfliktberatung, lösungsfokussiertes Führen, Coachen und Managen,
Krisenintervention, Personalmanagement, Hypnosystemische Beratung, systemische Strukturaufstellungen

Berufserfahrung seit 1985 in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, der Behindertenhilfe, Sozialpsychiatrie, als Bewohnervertreter und Mitglied der OPCAT-Kommission der Volksanwaltschaft

Am Kolleg für Sozialpädagogik und Elementarpädagogik begleite ich die Studierenden mit Supervision (SUPV) und in Didaktik vertiefend (DIV) zum Thema „Prävention und Deeskalation bei Aggression und Gewalt“

Kurzbiographie

• jahrelange Erfahrung als Elementarpädagogin und Leiterin eines Kindergartens
• Zusatzausbildungen: Hortpädagogin, Elementare Musikpädagogin, Übungsleiterin für Kindersport, Kindermentaltrainerin, Montessoripädagogin
• Bachelorstudium Berufsbildung im Fachbereich Erziehung, Bildung und Entwicklungsbegleitung
• aktuell in Ausbildung: Masterstudium Heterogenität in der Berufsbildung
• Unterrichtsfächer: Didaktik, Praxis, Kommunikationspraxis und Gruppendynamik
• verheiratet, 1 Tochter

Kurzbiographie

Sandra Gmoser begleitet die Studierenden in den Fächern Didaktik und Praxis. Sie ist ausgebildete Kindergartenpädagogin und Sondererzieherin und war viele Jahre in unterschiedlichen elementarpädagogischen Einrichtungen in der Praxis tätig. Berufsbegleitend studierte sie Pädagogik in Graz und absolvierte die Unterrichts- und Betreuungskompetenz in Wien. Sandra Gmoser ist verheiratet und Mutter von Zwillingen.

Unterrichtsgegenstand

Fachbereich-Ästhetik und Gestaltung

Kurzbiographie

Ausbildung:

Krankenpflegeschule Graz
Ausbildung Kommunikation mit NLP (Neurolinguistisches Programmieren
Studienberechtigungsprüfung
Bakkalaureatsstudium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Schwerpunkt Pädagogik Graz
Zertifizierte Ausbildungen, exemplarische Beispiele: Kommunikation, Motivationales Interviewing, Menschenrechtstrainerin, Krisenmanagement, positive Psychologie
Masterstudium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Schwerpunkt Sozialpädagogik Karl-Franzen Universität Graz
Doktorratsstudium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Schwerpunkt Sozialpädagogik Karl-Franzen Universität Graz

Berufstätigkeit:
DGKS an der Unfallchirurgie LKH Graz
DGKS im Sanatorium Merkur Graz - Geburtenstation
Betreuerin in der Therapiestation für Drogenkranke Walkabout BHB Graz
Übergreifende Praktika in der Psychiatrie, Begleitung der Angehörigengruppe für Alkoholkranke
Lehrerin für psychiatrische Gesundheits- und Krankenpflege an der psychiatrischen Gesundheits- und Krankenpflegeschule Graz
Lehrende am Kolleg für Sozialpädagogik der Diözese Graz-Seckau
Lektorin zum einen an der FH Kärnten (Fächer: Professionalisierung, Einführung in die Erziehungswissenschaften)
und am FH Campus Wien (Fächer: Unterrichtsgestaltung, Lehr- und Lernprozessgestaltung)

Forschungsarbeiten:
„Interkultureller Vergleich von Kinderarbeit: Europa und Asien“
„Zusammenhänge von Burnout bei Studierenden und dem Studienverlauf“
„18-Was dann, 20-25 - Was nun“
„Wie lehre ich Toleranz bei Jugendlichen?“
„Dionysos – reden wir über Alkohol“
„Bedürfnisse Angehöriger von Suchtkranken“
„Aufwachsen in alkoholbelasteten Familien“

Fächer:
Didaktik in der Sozialpädagogik, Inklusion, Gesundheitslehre, Pädagogik, Praxisbegleitung)

Kurzbiographie

Ich habe nach der Matura selbst das Kolleg für Sozialpädagogik (2011-2013) besucht, war danach in der Nachmittagsbetreuung sowie im Caritas Frauenwohnhaus tätig.
Von 2016 bis 2021 lebte ich in Salzburg und studierte am Orff Institut Mozarteum den Bachelor und Master für Elementare Musik- & Tanzpädagogik im Schwerpunkt Klavier.
Außerdem bin ich seit 2019 selbständig als Humanenergetikerin im Bereich der Frauengesundheit.
Musikalisch bin ich im Duo "sus2" tätig sowie im Salzburger Vokalensemble "Stimmgeflecht".
Ich unterrichte Gitarre, Klavier und Rhythmik.

Unterrichtsfächer

Bildnerisches Gestalten

Technisches Werken

Textiles Gestalten

Evangelische Religion

Fächerübersicht

Agnes Kern unterrichtet RME.

Kurzbiographie

- Elementarpädagogin
- Bildungs- und Erziehungswissenschaftlerin
- Erwachsenenbildnerin, Weiterbildnerin bzw. Erwachsenenpädagogin
- ehemalige Leitung eines Eltern-Kind-Treffens
- Mama von zwei Kindern

Unterrichtsfächer am Kolleg: Didaktik, Praxis, inklusive Pädagogik, Textiles Gestalten und Werken

Kurzbiographie

Magdalena Kraler unterrichtet die Fächer Musik, Rhythmik, Gitarre/Stimmbildung und katholische Religion.

Sie hat Musik- und Tanzpädagogik mit Schwerpunkt Inklusion & Soziale Arbeit im Bachelor und Master studiert (Orff-Institut, Mozarteum Salzburg, 2013),
sowie ein Doktorat in Religionswissenschaft mit Schwerpunkt Yogaforschung (Universität Wien, 2022). I
hre Lehr- und Wanderjahre brachten sie (auch zu Fuß) u.a. nach New Mexico, Indien, durch verschiedene Almlandschaften und den Balkan.
Langjährige intensive Atem- und Körperschulung sowie Meditationspraxis (Yoga/Feldenkrais).
Ihre Leidenschaft gilt jeglicher Form des persönlichen und künstlerischen Ausdrucks, dem Flamenco und der irischen Flöte.

Unterrichtsfächer

Bewegung & Sport und Gesundheitslehre

Kurzbiographie

Der gebürtige Grazer Markus Mochoritsch hat nach seiner Matura am Bischöflichen Gymnasium im Jahr 2006 am Seminar für kirchliche Berufe in Wien die Ausbildung zum Pastoralassistenten absolviert. Ab 2012 hat er für acht Jahre im Amt Junge Kirche als Referent für Ministrant/innenpastoral gearbeitet. Neben seinen Aufgaben im Augustinum ist er für die Arbeitsgemeinschaft Organisationsentwicklung-Gemeindeberatung der Diözese tätig.

Kurzbiographie

Absolventin des Kollegs für Sozialpädagogik in Graz
Studium der Musik- und Tanzpädagogik am "Orff-Institut" der Universität Mozarteum in Salzburg
Musiklehrerin an der Tyson Elementary School in Anchorage, Alaska
Vertragslehrerin an der Kunstuniversität Graz 2014-2019
Trainerin am BFI für Tagesmütter, -väter und KinderbetreuerInnen 2010-2020
Vortragende in der Fortbildung der Pädagogischen Hochschule Graz
Lehrerin für musikalisch-tänzerische Kindergruppen am J.J.Fux-Konservatorium seit 2004
Fachbereichsleiterin für Elementare Musik am Konservatorium

Unterrichtsfächer:
Musik und Instrumentalmusik

Kurzbiographie

Mag. Sebastian Schlöglmann begleitet die Studierenden im Fach Religion Katholisch, betreut die Projekte der Tagesform im 3. Semester und ist Sexualpädagoge. Der gebürtige Oberösterreicher hat in Wien und Graz Theologie und Geschichte/Sozialkunde/Politische Bildung studiert. Er ist verheiratet und hat 3 Kinder.

Unterrichtsfächer

Kinder- und Jugendliteratur
DaZ
Allgemeine Lernbegleitung
Kommunikation und Gruppendynamiken
Werken - technischer Bereich

Ansprechpartnerin für die Studienberechtigungsprüfung

Kurzbiographie

Nach der Reife- und Diplomprüfung an der BAfEP Graz zur Elementar- und Hortpädagogin bildete sich Verena Welle zur Montessoripädagogin weiter
und besuchte den Lehrgang zur Sondererzieherin am Kolleg für Sozialpädagogik Graz.
Nach dem Bachelorstudium Soziale Arbeit absolvierte sie das Masterstudium Sozialpädagogik an der Universität Graz
und besucht laufend das Masterstudium Elementarpädagogik.

Verena Welle blickt auf fast fünfzehn Jahre Arbeit als Kindergarten- und Sonderhortpädagogin der Stadt Graz zurück.
Nach ihrer Eltern- und Bildungskarenz veränderte sie die Zielgruppe ihrer pädagogischen Arbeit
und unterrichtete „Pädagogik“ an der BAfEP Mureck und verstärkt nun das Team des Kollegs für Elementarpädagogik Graz.

Unterrichtsfächer: Didaktik und Praxis

Kurzbiographie:

Julia Wurzenberger ist für die Fächer Pädagogik und Kommunikationspraxis am Kolleg engagiert, während sie an der Universität Qualitative Sozialforschung lehrt. Ihr erziehungswissenschaftlicher Schwerpunkt liegt in der Biografieforschung. Studiert und pädagogisch gearbeitet hat sie vor allem in Salzburg, aber auch in Oberösterreich und England. Neben Kindergarten- und Montessoripädagogin sowie Deutsch-als-Zweitsprache-Trainerin, sieht sie sich wohl am liebsten als Geschichtenerzählerin.

Kurzbiographie

Dagmar Zirkl-Haluzan begleitet die Studierenden im Fach Didaktik und Praxis im Kolleg für Elementarpädagogik. Sie hat durch ihre langjährigen beruflichen Erfahrungen und Zusatzausbildungen (Montessori-Pädagogik, Dipl. Mototherapeutin und Sonderkindergartenpädagogik) einen guten Einblick in die Umsetzung elementarpädagogischer Inhalte in die Praxis. Nebenbei arbeitet sie in der Integrativen Zusatzbetreuung als Sonderkindergartenpädagogin. Aktuell befindet sie sich im Bachelorstudium Berufsbildung im Fachbereich Erziehung, Bildung und Entwicklungsbegleitung.
Sie ist verheiratet und hat zwei Kinder.

Kurzbiographie

Integrationspädagogik und Sozialpädagogik, Aus- und Weiterbildungen in systemischer Beratung, Aufstellungsarbeit u.v.a.
Als Voltigiertherapeutin und Breema-Lehrerin intensive Beschäftigung mit dem Einklang von Körper, Verstand und Gefühlen unter Einbeziehung natürlicher Ordnungen im Besonderen durch Unterstützung der Pferde.
Seit 2010 Lebens- und Sozialberaterin in freier Praxis mit zusätzlichem Hintergrund in spirituell-systemischer Aufstellungsarbeit (S.Essen),
dialogisch-systemischer Aufstellungsarbeit (APSYS) und psychoimaginativer Traumatherapie (PITT° - Reddemann)
sowie Natural Horsemanship (Tellington, Gawani Pony Boy, M. Robert, R. Thomson, R. Mantler)
und Training und Assistenz bei Somatic Experience nach Peter Levine (Urs Rentsch, Heike Gattnar, Peter Levine)
sowie Trainings zu early trauma (Entwicklungstrauma - Kathy Kain, Stephan Terrel)
und SOMA bei Sonia Gomez (i.A.) sowie Weiterbildungen zum Thema Ego-State-Therapie.

Arbeitsschwerpunkt in freier Praxis: Körperorientierte, naturbezogene, systemisch psychologische Beratung, Aufstellungsarbeit und Traumaarbeit

Ausbildungshintergrund:
Lebens- und Sozialberaterin
Inklusionspädagogin (vorm. Heil- und Sonderpädagogin) Voltigiertherapeutin, Reitpädagogin,
Sprachheil-, Sonderschul- u. Volksschullehrerin, Trainerin bei Legasthenie und Teilleistungsstörungen,
Fena Voltigierwart, Übungsleiterin für Reiten,
Certified Breema^®-Instructor, Certified Self-Breema^®-Instructor, Certified Breema^®-Practitione
PITT (Psychoimaginative Traumaarbeit nach Reddemann), Somatic Experiencing (SE) nach Peter Levine,
Early Trauma nach K. Kain & Stephan Terrel, SOMA nach Sonia Gomez (i.A.)
dialogisch-systemischer Aufstellungsarbeit (APSYS);
spirituell-systemischer Aufstellungsarbeit (S.Essen),
Seminare zu Ego-State-Therapie bei Silvia Zanotta